sexta-feira, 31 de março de 2017
Projeto - A Igreja Perseguida
quinta-feira, 30 de março de 2017
Está terminando o prazo para que os alunos do CAV enviem seus vídeos para concorrerem no Projeto sobre a Igreja Perseguida. O projeto da disciplina de História faz parte do PMDE para toda a rede adventista de ensino e é facultativo.
Os alunos das turmas do Ensino Médio e dos sétimos, oitavos e nonos anos do Ensino Fundamental produzirão vídeos sobre o drama dos cristãos perseguidos nos seguintes países:
- 7º ano: Arábia Saudita (14º na Lista Mundial da Perseguição)
- 8º ano: Sudão (5º na Lista Mundial da Perseguição)
- 9º ano: Paquistão (4º na Lista Mundial da Perseguição)
- 1º ano (Ensino Médio): Iraque (7º na Lista Mundial da Perseguição)
- 2º ano (Ensino Médio): Somália (2º na Lista Mundial da Perseguição)
- 3º ano (Ensino Médio): Coreia do Norte (1º na Lista Mundial da Perseguição)
Após apresentar brevemente dados sobre a localização e a História do país, os alunos deverão se colocar na posição de um cristão perseguido do país estipulado. A apresentação deverá ter entre 3 e 5 minutos e não poderá conter imagens de violência.
Os melhores vídeos serão compilados e editados para que um único vídeo seja produzido. A ideia é promover uma conscientização sobre a importância da liberdade religiosa e o drama da Igreja Perseguida.
Doc. 'Grandes Reyes de Babilonia'
quarta-feira, 29 de março de 2017
O documentário é narrado em espanhol e não tem legendas. Contudo, ainda assim é excelente e recomendável para todos os que queiram ter uma visão geral das antigas civilizações mesopotâmicas.
Os Cães
domingo, 26 de março de 2017
Um homem que era dono de dois cães ensinou um a caçar e fez do outro seu cão de guarda. E, então, cada vez que o cão de caça saía a caçar e trazia alguma presa, o dono atirava um pedaço dela também para o outro. Indignado, o cão caçador passou a censurar o cão de guarda, pois, enquanto ele próprio vivia saindo e se estafando, o outro nada fazia e se deliciava com os frutos do esforço alheio. Então, o cão de guarda lhe retrucou: "Mas não faça críticas a mim, e sim ao meu dono! Foi ele que me ensinou não a trabalhar, mas a desfrutar do trabalho alheio."
Moral: Assim, também, as crianças preguiçosas não merecem censura, quando os pais as educam dessa maneira.
ESOPO. Fábulas completas. Tradução de Maria Celeste C. Dezotti e ilustrações de Eduardo Berliner. 3ª reimpressão. São Paulo: Cosac Naify, 2016, p. 119.
Sócrates e a Amizade
sexta-feira, 24 de março de 2017
Em outra ocasião, falando Sócrates a respeito da amizade, ouvi-lhe dizer coisas utilíssimas para aprender a conquistar amigos e com eles lidar. Dizia ouvir muita gente repetir ser um amigo sincero e virtuoso o mais precioso de todos os bens, mas de tudo se ocuparem exceto da aquisição de amigos. Afirmava ver toda gente empenhar-se em adquirir casas, terras, escravos, rebanhos, móveis e esforçar-se por conservar o que possui. Mas um amigo, que se considera o mais precioso de todos os bens, não via ninguém cuidar de adquiri-lo e, uma vez adquirido, de conservá-lo. Adoecesse um amigo, não moviam uma palha. Morresse um escravo, choravam-no e consideravam-lhe a morte uma perda. Morresse um amigo e nada julgariam ter perdido. Não descuidam de nenhum de seus bens, mas negligenciam os amigos que necessitam de seus cuidados. Acrescentava a isto que a maior parte dos homens conhece muito bem, por extenso que seja, o rol de tudo o que possuem; quanto aos amigos, por poucos que sejam, não só lhes ignoram o número, mas quando se lhes pergunta quantos possuem, atrapalham-se na enumeração, tanto se importam com os amigos! Contudo, qual o bem comparável a um amigo sincero?
Xenofonte, Ditos e Feitos Memoráveis de Sócrates, Livro II, Cap. IV.
In: Sócrates. Tradução de Enrico Corvisieri e Mirtes Coscodai. São Paulo: Nova Cultural, 2004, p. 139.
Tarefa do 7º Ano A/B
quinta-feira, 23 de março de 2017
Outro fenômeno da Baixa Idade Média foram Os torneios medievais. Caso queira, o aluno poderá optar por resumir esse artigo.
O resumo deve ser escrito a caneta azul ou preta e constar no caderno de História. Deverá contemplar todo o texto lido e ter entre 15 e 25 linhas. O visto será dado na próxima aula da disciplina e ajudará a compor a nota bimestral de participação.
